05-04-2022 nabespreekvormen |5

Cursist kijkt naar zichzelf

Cursist kijkt hoe de acteur hem nadoet

Hoe

Stel: A loopt vast in een simulatie en heeft zelf niet door wat zijn aandeel daarin is. Vraag hem om eruit te stappen en te kijken. De acteur neemt A's rol over: “Doe wat A net deed”. Vraag een deelnemer (B) om de rol van de acteur over te nemen: “Doe maar wat de acteur deed”. Zij spelen de situatie na. De acteur doet A na, zonder er een karikatuur van te maken. Vraag A wat hij de acteur zag doen en wat het effect ervan was.
Vraag hem om de acteur een tip te geven; die geeft hij dus in feite aan zichzelf.
Laat hem die tip zelf toepassen in spel met de acteur.

Wanneer

• Als een cursist een blinde vlek heeft.
• Als een cursist gedrag laat zien waarin hij vastloopt en waar hij ook na een aantal stops geen verandering in kan aanbrengen.

Voordelen

• een eye opener; een zeer directe vorm van (zelf)reflectie.
• Tijdwinst: in korte tijd wordt duidelijk waarover anders lang gepraat wordt.

Let op

• Het wisselen van rollen moet snel gaan, zonder al te veel uitleg, want anders passeert het moment en wordt het te beladen of kapot geredeneerd.

Valkuil

• De acteur mag er geen karikatuur van maken, want dan kan de cursist zich belachelijk gemaakt voelen en afhaken.